rozdźwięk między wiarą i nauką

Przeraża ale ostatnio nader często w ugrupowaniach wyznaniowych następuje mocny – już widoczny rozdział nauki z wiarą. Do tego stopnia że nie pozwala się mówić o nauce w spotkaniach wyznaniowych. Na domiar złego nauka poszła w kierunku manowcy ( przynajmniej w naszym kraju ).

już wyjaśniam w czym rzecz.

Na jednym ze zborów chrześcijańskich Kazanie jednego z Pastorów dotyczyło zrozumienia sensu słów pisma i nowego ich zrozumienia. POWTARZAM NOWEGO ICH ZROZUMIENIA, CO WCALE NIE OZNACZE, ŻE STARE TŁUMACZENIE BYŁO BŁĘDNE.

Opowiadał o kobiecie ( już staruszce ), która stwierdziła, że słuchając usłyszała sens taki jaki był jak była młodą. Zwrócił uwagę, że te słowa go przeraziły. Dlaczego ? Bo uświadomiły mu, że to jest tylko wyłącznie przekaz historyczny bez nowego sensu starych treści.

Mocno to podkreślił

Mnie natychmiast olśniło. Wiedziałem że stare rozumienie pewnych kwestii ( zjawisk fizycznych ) nie jest wcale sprzeczne z nowymi.

Wręcz przeciwnie nowe uzupełnia stare. Powoduje że staje się to bardziej kompletne.

Chodziło mi o Newtonowskie składanie prędkości w połączeniu Einsteinowskim.

Przy małych prędkościach można posługiwać się Newtonem ale przy tych bliskich prędkości świetlnych takie działania powodują po prostu błędne wyliczenia.

Treść i problem ten sam – SKŁADANIE PRĘDKOŚCI.

Pierwsze zrozumienie i WYJAŚNIENIA SĄ PRAWDZIWE – zgodne z rzeczywistością.

Drugie rozumienie i WYJAŚNIENIA SĄ PRAWDZIWE – również zgodne z rzeczywistością.

Jedno i drugie wzajemnie się uzupełnia.

Kolejny przykład to oddziaływanie na pogodę aby wywołać opady. W czasach komunistycznych bawiono się jodkiem srebra = skutek opady. To lat temu 50

Obecnie czyni się to falami elektromagnetycznymi lub dźwiękiem = ulrasonic ( dźwięk to nic innego jak różnica ciśnień ). Można zatem zogniskować na chmurze i chmura rozstąpi się. Skutek ten sam jak poprzedni.

JAK TO SIĘ ŁACZY Z TYM, IŻ WIARA ZACZYNA RZOMIJAĆ SIĘ Z NAUKĄ.

Nader często na zgrupowaniach gdzie rozważa się słowo Boże na podstawie biblii słyszy się pogląd że nauka odstaje od boga i nie ma co o tym mówić.

Co ciekawe takie słowa usłyszałem również z ust nauczycielki fizyki w czasie rozważania biblii a było to na podstawie wypowiedzi wspomnianego pastora o nowym rozumieniu starych treści które jednak nie niweczą starych a jedynie je uzupełniają.

Właśnie w tym momencie zacząłem rysować aby gdy skończy się owo spotkanie pokazać jak wiara łączy się nauką i jak na tej podstawie można podać przykłady nowego sensu starych słów który nie przekreśla poprzedniego rozumienia.

Zauważyła to i powiedziała że nie, nie nie będziemy o tym mówić. Że mogę sobie rysować ale nic o tym mam nie mówić.

Zamurowało mnie – na podstawie tego mojego przykładu chciałem pokazać jak wymierny sens mają słowa wspomnianego pastora. Ponadto jak prawa fizyki mocno wiążą się Bogiem który stworzył taką konfigurację materii i energii. Gdyby nie to to wciąż delikatnie określając byłby chaos.

Zauważyłem że takich działań stopujących naukę w kierunku Boga jest coraz więcej.

PYTANIE DLACZEGO ?

Następnym elementem układanki jest tylko powierzchowne nauczanie nawet na studiach. Wynikiem tego jest to, że nie widać komponowana się jednego z drugim. Zasady naczyń polączonych. Abyś zrozumiał sens przekazu podam przykład.

Muszka owocowa ma cykl rozrodczy 21 dni. Od złożenia jajeczka wyklucie się larwy i przekształcenia się jej w dorosłego owada który ponownie złoży jaja to 21 dni.

Nic zatem dziwnego, że na tym owadzie przeprowadza się nader często działania genetyczne, bo wyniki widać szybko.

Wycięto z genu oczu informacje o ich kolorze i wklejono inne – ALBINOS.

Finał był taki że potomstwo w linii męskiej zbierało się po kilkadziesiąt osobników brało się z odwłoki i tworząc okrąg stawało się homoseksualistami.

Proszę pomyśleć, że to się stało tylko po zmianie genu o kolorze oczu.

Jak się okazuje wszystko jednak działa na zasadzie naczyń połączonych i jedno jest zależne od drugiego. Jedno wpływa – zmienia resztę układanki.

Zatem „ukrywanie” przed adeptem składowych nauki spowoduje, że nie zorientowany będzie popełniał błędy których nie będzie świadomym.

Mając jednak wykształcenie w określonym kierunku będą go inni słuchać a on jak owa pani na wykładzie biblijnym przyhamuje innych. Tą metodą powoli będzie następować wtórny analfabetyzm.

Komu i dlaczego na tym wszystkim zależy ?

Wiara – powolny ale systematyczny rozdźwięk między nauką – Stopowanie tych którzy pokazują jak się to łączy i że należy o tym głośno wręcz krzyczeć.
Zubożanie treści w nauce. Premilczanie faktów a czasami wrecz chipokryzja a nawet oszustwa.

Odpowiedź:

aby rządzić - ABY UDAWAĆ BOGA. - ABY ZAWŁADNĄĆ PSYCHIKĄ MAS, BY DZIALAŁY TAK JAK CHE ICH „BÓG” CZYLI DIABEŁ PRZYBIERA POSTAĆ ANIOŁA ŚWIATŁOŚCI. JAK WILK W OWCZEJ SKURZE.

DLATEGO.

Gdy przyjdzie czas to będą imitować działania BOGA. Znając prawa fizyki rządzące tym o czym ludzie nie wiedząc - tym co ludziom wydaje się nad przyrodzone.

I stanie się tak jak za czasów faraona w czasie zaćmienia słońca.

Dlatego pani nauczycielko, panie i panowie wierzący i głoszący prawdę o Bogu JA BEDĘ KRZYCZEĆ JAKA JEST PRAWDA I NIE ZMAKNIECIE MI UST.

Bóg mocno łączy się z prawami fizyki tylko my ludzie nie chcemy tego zauważyć .

PANI NAUCZYCIELKO JAK BĘDZIEMY MILCZEĆ TO NAS ZNISZCZĄ.

Proszę zapoznać się z wpisami do których poniższe zdania są linkiem.

Opętanie egzorcyzmy – z czym się to je ?

Obcy – inne cywilizacje.

RAK - RAK - RAK - MÓJ STAN ZDROWIA - KSERO OPISU TOMOGRAFI KOMPUTEROWEJ

BRUDNOPIS

ATOM DO TEORI NIEDOPUNKTU

EC

TECHNICZNA EWOLUCJA RÓWNOLEGŁA

NATURALNY BURSZTYN UZYSKANY W SZTUCZNY SPOSÓB ???

MOJE ZDROWIE - RAK - GUZ SIĘ POWIĘKSZYŁ

BRUDNOPIS

ATOM DO TEORI NIEDOPUNKTU

rozdźwięk między wiarą i nauką